Un niño sin límites es un niño sin frenos

Hay padres que consideran que al niño no se le debe poner límites (mientras no peligre claramente su integridad), porque así experimentarán su entorno y descubrirán cosas nuevas.

Luego están aquellos padres que son muy restrictivos y se anticipan a cualquier peligro. Aquellos que por si acaso, enseguida les frenan para evitar posibles consecuencias (una caída, un golpe, que rompa su juguete, etc.), estos serías los padres conocidos como sobreprotectores. Continue reading

1er Encuentro CreamosBcn

¿Te consideras una persona emprendedora?  ¿Conoces la Comunidad Creamos? Esta es una comunidad virtual que propone ser un lugar de reunión de emprendedores y de gente creativa, para que cada profesional pueda dar a conocer su trabajo y difundir sus servicios a la comunidad.

Su principal objetivo son compartir, difundir y establecer relaciones entre sus miembros. Continue reading

Nou projecte: “Cooperació a l’aula”

Avui  posem en marxa un nou projecte emocional, en aquest cas el durem a terme  a l’escola Les Acàcies de Barcelona, per al grup de nens de cinquè. La tutora em  va explicar que en aquest grup, hi havia una falta de cohesió i al mateix temps hi havia diferents alumnes que exercien de líders, tret que afectava negativament en les relacions de la classe.

Per aquest motiu, durant el curs realitzarem activitats i dinàmiques per fomentar la cooperació i l’ajuda entre els companys, i donar a conèixer els beneficis que els comporta a tots els integrants, formar part d’un grup; com l’ajuda, la comunicació, el compromís, les relacions personals, el companyerisme, la col·laboració, saber compartir, la confiança, la seguretat, la resolució de conflictes, etc. Continue reading

¡¡Qué empiece la función!!

El teatro es un recurso muy útil para los profesionales que trabajamos con las emociones, ya que contribuye gratamente en el desarrollo de los niños. Gracias al teatro los niños pueden expresarse, adoptar diferentes personajes, divertirse, jugar y relacionarse mientras dejan fluir su imaginación y fomentan su creatividad.

Aproximadamente a partir del año y medio de edad aparece el juego simbólico, y a medida que los niños van creciendo el juego también evoluciona, se inventan nuevos personajes y adquieren diferentes roles permitiendo al niño ser más creativo y más expresivo.

Mediante el teatro infantil el estado emocional de los niños mejora, se sienten más seguros, con más autoestima, más confiados, les ayuda a perder el miedo y sobre todo permite identificar y mostrar las diferentes emociones. Continue reading

Dtallers viaja a Inglaterra!!

Seguramente muchos de vosotros ya habréis visto a través de nuestras redes sociales, que desde el inicio del verano hemos realizado talleres para el casal de inglés de EnglishBcn.

Las actividades que realizamos son sobre temáticas diversas, pero con un mismo objetivo: gestionar las emociones de forma correcta y mejorar el inglés. La experiencia está siendo muy positiva, los niños se lo pasan genial y se divierten mientras juegan.

Por este motivo, tengo el gusto de anunciar que nuestra colaboración con EnglishBcn no terminará en verano y continuará durante todo el año!!!. Continue reading

¿Cómo educar las emociones en los niños?

Ya esta disponible el vídeo de la conferencia sobre la gestión de las emociones impartida por el Observatorio FAROS y que tuvo lugar el pasado 15 de abril en el Auditorio del Edificio Docente del Hospital Sant Joan de Déu.

En el siguiente vídeo se ofrecen varias claves y prácticos consejos para garantizar el bienestar emocional de vuestros hijos, explicados por expertas en Educación emocional.

Es posible que más de uno se sienta identificado con algunos comportamientos que se mencionan en el vídeo, si es el caso, aún os será de mayor utilidad. Podréis poner en practica dichos consejos con vuestros hijos para trabajar un poco más la educación emocional. Continue reading

Dtallers cumple 1 año

¡¡¡Hoy cumplimos 1 año!!!

Hoy hace exactamente un año que oficialmente se materializó y di a conocer el proyecto Dtallers. Fueron unos inicios llenos de ilusión y con muchas ganas, diseñando talleres, programas para centros y actividades para niños.

Durante este primer año he impartido talleres en varios centros de Educación Infantil y a familias en particular. También he tenido la suerte de conocer a personas muy interesantes, que me han permitido aprender más y sobre todo, a establecer nuevas colaboraciones. Continue reading

Nueva colaboración

A partir de ahora Dtallers colaborará con CENAT Psicología, un centro que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas, ofreciendo una atención personalizada desde la etapa Infanto-juvenil hasta la edad adulta. El equipo de profesionales que lo forman, aborda diversas áreas de trabajo en función de la especialización de cada uno de sus miembros y de esta forma, atienden a las necesidades de los clientes de manera profesional, eficaz y con un trato cercano.

En este caso colaborare junto con el resto de profesionales, como responsable de la orientación pedagógica-emocional Infanto-juvenil.

Aprovecho la ocasión para dar las gracias al Director del centro CENAT Psicología, Guillermo Parra por confiar en Dtallers.

Con mucha ilusión y ganas de empezar!!!

Así fue el Taller de Pascua

La actividad consistió en realizar un huevo de chocolate de Pascua. A cada niño se le entregó un globo pequeño (los típicos globos de agua) y tenían que introducirlo en un recipiente lleno de chocolate derretido. Una vez sumergido el globo aproximadamente a media altura, lo dejaron secar sobre una bandeja con papel de horno antiadherente  hasta que verificamos que el chocolate estaba endurecido. Dependiendo de la marca del chocolate puede variar el tiempo, pero aproximadamente oscila entre 8 y 10 minutos.

Mientras el huevo se seca, cada niño fue colocando cinco Lacasitos dentro de una base de papel (los típicos papeles usado de base en las magdalenas) junto con un gracioso pollito. Continue reading