Nou projecte: “Cooperació a l’aula”

Avui  posem en marxa un nou projecte emocional, en aquest cas el durem a terme  a l’escola Les Acàcies de Barcelona, per al grup de nens de cinquè. La tutora em  va explicar que en aquest grup, hi havia una falta de cohesió i al mateix temps hi havia diferents alumnes que exercien de líders, tret que afectava negativament en les relacions de la classe.

Per aquest motiu, durant el curs realitzarem activitats i dinàmiques per fomentar la cooperació i l’ajuda entre els companys, i donar a conèixer els beneficis que els comporta a tots els integrants, formar part d’un grup; com l’ajuda, la comunicació, el compromís, les relacions personals, el companyerisme, la col·laboració, saber compartir, la confiança, la seguretat, la resolució de conflictes, etc. Continue reading

¿Cómo educar las emociones en los niños?

Ya esta disponible el vídeo de la conferencia sobre la gestión de las emociones impartida por el Observatorio FAROS y que tuvo lugar el pasado 15 de abril en el Auditorio del Edificio Docente del Hospital Sant Joan de Déu.

En el siguiente vídeo se ofrecen varias claves y prácticos consejos para garantizar el bienestar emocional de vuestros hijos, explicados por expertas en Educación emocional.

Es posible que más de uno se sienta identificado con algunos comportamientos que se mencionan en el vídeo, si es el caso, aún os será de mayor utilidad. Podréis poner en practica dichos consejos con vuestros hijos para trabajar un poco más la educación emocional. Continue reading

Documental sobre Educación emocional

Aquí os dejo un interesante vídeo rodado en la Escuela Sagrada Familia de Gavà, que muestra como trabajan la Educación emocional en edades tempranas, en concreto con niños de P3. Es muy gratificante ver que los niños empiezan a adquirir un vocabulario emocional, hablando de sus sentimientos y expresando como se sienten. Para trabajar las emociones, previamente se necesita trabajar la consciencia emocional, es decir, que sepan identificar sus sentimientos y que reconozcan como se sienten. Es un requisito necesario que les permitirá pensar ¿Por qué estoy triste? ¿Por qué estoy enfadado? … Mediante esta introspección al niño le será más fácil encontrar la causa que provoca dicha emoción y por lo tanto, también la solución para restaurar su equilibrio emocional.

 

Aprender a gestionar las emociones

Cuando hablamos sobre la educación de los niños no basta con hacer referencia al desarrollo de su inteligencia y de sus conocimientos. Educar también significa crear personas buenas, personas ricas en valores y con cualidades humanas con el fin de conseguir personas equilibradas.

Esto se podría conseguir si en las escuelas se aplicarán programas de aprendizaje emocional o si en las aulas se trabajasen las emociones.  Dicho aprendizaje ya se puede dar antes de iniciar el periodo escolar, así lo demuestran algunos estudios realizados los cuales corroboran que la gestión de las emociones empieza durante los primeros momentos de la vida, concretamente desde el útero materno. Cuanto antes podamos “arropar” al niño en un entorno ideal, emocionalmente hablando, más beneficioso será para su desarrollo y evitaremos en el futuro, adultos con vidas más problemáticas. Para conseguir esto hacen falta tres requisitos indispensables: Afecto, afecto y afecto. Continue reading

Educar las emociones

El pasado 30 de agosto en el programa de Televisión española “Para Todos la 2”, tuvo lugar un interesante debate sobre educar las emociones en los niños. Los invitados fueron: Rafael Bisquerra, Gregorio Casamayor y Raquel Zambrano.

Algunas de las ventajas de empezar a trabajar las emociones con niños pequeños, son el precoz conocimiento de éstas, la  adquisición de recursos y su correcto uso en situaciones futuras. Dichos recursos los utilizarán para gestionar situaciones conflictivas y poder así, resolverlas de manera satisfactoria.

En la educación también se debería marcar como objetivo, que los niños adquirieran como hábito la capacidad de parar y reflexionar. Continue reading

Educación Emocional desde el útero

Culturalmente tenemos claro que durante el embarazo la madre debe cuidar su alimentación, no ingerir alcohol y cumplir una serie de recomendaciones para que el feto se pueda desarrollar de manera correcta y sana. De la misma manera hemos de tener en cuenta las emociones de la madre durante el embarazo.

Es obvio que cada persona tiene su propia personalidad, habrán madres más tranquilas que les cueste más alterarse y habrán otras que sean más nerviosas e inquietas. Se trata de conseguir que la madre se encuentre en un entorno adecuado y que se sienta lo más tranquila y relajada posible durante todo el embarazo. Continue reading

¿Es la sociedad emocionalmente inteligente?

Actualmente son muchos los profesionales que hablan abiertamente sobre la Educación emocional y cada vez se dan a conocer más estudios e investigaciones sobre temas relacionados con las emociones. Estas investigaciones recalcan las ventajas que conlleva saber gestionar los sentimientos y los beneficios positivos que se consiguen tanto a nivel individual como colectivamente.

A pesar de tener constancia desde hace tiempo de la importancia de la Educación emocional y tal como se observa en los siguientes vídeos (Jornadas de Inteligencia Emocional realizadas en Madrid en mayo del 2009), todavía estamos muy lejos de ser una sociedad emocionalmente inteligente.

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¿Es importante acariciar al bebé?

Inmediatamente después de nacer, los bebés ya disponen de la capacidad para establecer relaciones afectivas. Cuando mostramos afecto hacia nuestro pequeño, además de reforzar el vínculo se está desarrollando su autoestima y le estamos transmitiendo seguridad. Al expresar nuestro amor hacia él con caricias, sonrisas, abrazos y afecto de manera frecuente, también le estamos enseñando a amar a otras personas.

 

El amor es el factor más importante en el desarrollo de un bebé

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