Taller de Cooperació

Aquesta activitat és principalment en grup. Els nens seran els protagonistes d’una història i hauran de superar un itinerari ple de reptes, amb l’objectiu d’arribar fins al final del recorregut. Només podran avançar si tots col·laboren i s’ajuden. Durant el trajecte, els esperen moltes sorpreses i coneixeran personatges fantàstics. Continue reading

Taller d’Autoestima

En aquest Taller els nens participaran de manera individual i en grup. Prendran consciència dels seus punts forts i de les seves virtuts. Tindran accès a un espai per expressar allò que no els agrada. Durant l’activitat en grup, prendran consciència de la seva importància dins del grup, com un ser únic i irrepetible, reforçant així la seva autoestima.

*Beneficia’t dels descomptes per les inscripcions a tres o més tallers i del preu reduït per germans.

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Tallers d’Estiu 2017

Els Tallers d’estiu ja son aquí!! Us oferim una sèrie de tallers perquè els vostres fills s’ho passin d’allò més bé, es diverteixin, juguin i aprenguin al mateix temps. Cada taller s’ha dissenyat per treballar un objectiu concret i molt important per el seu desenvolupament emocional, de manera que els serveixi a ells per conèixer-se millor i també per ajudar-los en les relacions amb els altres. Us esperem!! Informa’t!! Continue reading

Estoy muy enfadado!!

Cuando un niño se enfada o tiene una rabieta, acto seguido suele oírse la típica frase de un adulto: “Lo hace para llamar la atención”. Es cierto que habrá episodios donde un niño quiera llamar la atención, pero también habrá otras situaciones donde realmente experimente enfado y exteriorizará lo que siente, aunque no sepa muy bien lo que le ocurre.

Indistintamente que se dé una de estas dos posibilidades, el error de algunos padres suele estar en quedarse simplemente en lo superficial y por lo tanto en restar importancia a su actitud. Si realmente el niño quiere llamar la atención a través de una rabieta, seguramente tendrá sus motivos y como adultos tendríamos que averiguarlos. Continue reading

Un niño sin límites es un niño sin frenos

Hay padres que consideran que al niño no se le debe poner límites (mientras no peligre claramente su integridad), porque así experimentarán su entorno y descubrirán cosas nuevas.

Luego están aquellos padres que son muy restrictivos y se anticipan a cualquier peligro. Aquellos que por si acaso, enseguida les frenan para evitar posibles consecuencias (una caída, un golpe, que rompa su juguete, etc.), estos serías los padres conocidos como sobreprotectores. Continue reading

¡¡Qué empiece la función!!

El teatro es un recurso muy útil para los profesionales que trabajamos con las emociones, ya que contribuye gratamente en el desarrollo de los niños. Gracias al teatro los niños pueden expresarse, adoptar diferentes personajes, divertirse, jugar y relacionarse mientras dejan fluir su imaginación y fomentan su creatividad.

Aproximadamente a partir del año y medio de edad aparece el juego simbólico, y a medida que los niños van creciendo el juego también evoluciona, se inventan nuevos personajes y adquieren diferentes roles permitiendo al niño ser más creativo y más expresivo.

Mediante el teatro infantil el estado emocional de los niños mejora, se sienten más seguros, con más autoestima, más confiados, les ayuda a perder el miedo y sobre todo permite identificar y mostrar las diferentes emociones. Continue reading

Dtallers viaja a Inglaterra!!

Seguramente muchos de vosotros ya habréis visto a través de nuestras redes sociales, que desde el inicio del verano hemos realizado talleres para el casal de inglés de EnglishBcn.

Las actividades que realizamos son sobre temáticas diversas, pero con un mismo objetivo: gestionar las emociones de forma correcta y mejorar el inglés. La experiencia está siendo muy positiva, los niños se lo pasan genial y se divierten mientras juegan.

Por este motivo, tengo el gusto de anunciar que nuestra colaboración con EnglishBcn no terminará en verano y continuará durante todo el año!!!. Continue reading

Nueva colaboración

A partir de ahora Dtallers colaborará con CENAT Psicología, un centro que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas, ofreciendo una atención personalizada desde la etapa Infanto-juvenil hasta la edad adulta. El equipo de profesionales que lo forman, aborda diversas áreas de trabajo en función de la especialización de cada uno de sus miembros y de esta forma, atienden a las necesidades de los clientes de manera profesional, eficaz y con un trato cercano.

En este caso colaborare junto con el resto de profesionales, como responsable de la orientación pedagógica-emocional Infanto-juvenil.

Aprovecho la ocasión para dar las gracias al Director del centro CENAT Psicología, Guillermo Parra por confiar en Dtallers.

Con mucha ilusión y ganas de empezar!!!

Así fue el Taller de Pascua

La actividad consistió en realizar un huevo de chocolate de Pascua. A cada niño se le entregó un globo pequeño (los típicos globos de agua) y tenían que introducirlo en un recipiente lleno de chocolate derretido. Una vez sumergido el globo aproximadamente a media altura, lo dejaron secar sobre una bandeja con papel de horno antiadherente  hasta que verificamos que el chocolate estaba endurecido. Dependiendo de la marca del chocolate puede variar el tiempo, pero aproximadamente oscila entre 8 y 10 minutos.

Mientras el huevo se seca, cada niño fue colocando cinco Lacasitos dentro de una base de papel (los típicos papeles usado de base en las magdalenas) junto con un gracioso pollito. Continue reading

Documental sobre Educación emocional

Aquí os dejo un interesante vídeo rodado en la Escuela Sagrada Familia de Gavà, que muestra como trabajan la Educación emocional en edades tempranas, en concreto con niños de P3. Es muy gratificante ver que los niños empiezan a adquirir un vocabulario emocional, hablando de sus sentimientos y expresando como se sienten. Para trabajar las emociones, previamente se necesita trabajar la consciencia emocional, es decir, que sepan identificar sus sentimientos y que reconozcan como se sienten. Es un requisito necesario que les permitirá pensar ¿Por qué estoy triste? ¿Por qué estoy enfadado? … Mediante esta introspección al niño le será más fácil encontrar la causa que provoca dicha emoción y por lo tanto, también la solución para restaurar su equilibrio emocional.